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有一种爱叫放手
编辑人员:魏雪梅 点击数:1359次 更新时间:2016-12-21 19:23:33
 

小学部教师  杜玉贤

某天看书,看到这样一段话:有一种养心方法叫放下,何时放下,何时就会获得一身轻松。有一种处世方法叫放弃”——珍惜所拥有的,放弃无法拥有的。有一种管理方法叫放手”——管理不是紧紧地抓住不放,更非事必躬亲,而是有条有理调动大家的积极性。
   
刚开学几天,我就发现我们班的小明动作那么慢,他课后作业总是让我头痛不已,字写得差不说,他写作业的速度比一只衰老的蜗牛爬行的速度还要慢。为了让他能够写得好一些,写得快一些,我每天把大部分精力放在他身上,一直看着孩子写每一份作业,自己累得半死不说,孩子也很不开心。经过一段时间的努力后,效果甚微,真是累煞人了。
   
时间一长,孩子们的特性露出来了。相比小明,小燃动作慢得更彻底。小燃不只动作相当慢,她的很多行为习惯还不是很好,上课一直都在玩纸,你就是站在她面前敲桌子提醒她,她都会连眼睛都不眨一下地继续玩。为了让小燃能够安心听课,认真完成作业,我把放在小明身上的注意力全都转移到小身燃上。我天天盯着小燃,监督小燃做作业,帮助小燃养成良好的行为习惯,忙得不可开交,自然也没有时间去盯着小明了。
   
时间就这样匆匆地过去,不知不觉就是半个学期。这半个学期来,我发现小明有了很大的进步,他写字的速度快了很多。每到晚自习做作业的时间,你只需在发作业本的时候偷偷地叮嘱他几句,他就会很认真地做作业,字也写得好了很多。到了收作业的时候,小明还是比其他的孩子写得慢一些,不过没有关系,我依然赞扬他又有了进步。有时候下晚自习了,小明仍然没有写完,我就会等他一会。小明看见我在等他,他就写得更专心了。就这样,这段时间很少见到小明拖作业了。可是刚开学,我盯他那么紧,他拖作业却像家常便饭一样。
   
看到小明的转变,我对教育孩子有了新的认识。我以前总是觉得孩子还太小,做很多事情都没有自制力,于是都不太信任他们。我时时刻刻把他们圈在我的视力范围之内,用自己的方法去要求他们,去规范他们的言行。却不知道有的时候,信任孩子,放手给孩子去自己发展才是对他们最好的爱。其实我早就知道,孩子在体力、智力、情感、能力等各方面有差异。我在潜意识里承认这样的差异,但在行动上却没有承认。于是我在操作时把孩子当同一水平的来要求了。我希望小明在写作业的时候能跟其他孩子一样快,一样好,于是我就天天盯着他,但却事与愿违。早点放手,说不定早就别有洞天。
   
平时努力以真诚的语言、温和的表情、期待的目光、宽容的态度来激起学生主动参与学习,不要时时刻刻盯着学生,适当的放手。如果我们带着这样的心态去面对我们可爱的学生,心情会很好喔,学会放手吧!

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