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董事长在10月份联席会议上的讲话
编辑人员:管理员 点击数:387次 更新时间:2018/12/9 8:57:45

教育又迎来春天,中央刚开完教育工作会,对全国的教育教学工作及教师待遇工作做出了新的要求。对于菊潭学校来说,要抢抓机遇,做好内涵化发展。

1、构建我们的课程体系,培养真善美新领军人才靠课程,承载着我们的教育目标,是一切工作的核心。我们基于现实,形成国家课程、地方课程、校本课程、必修课程、选修课程、社团课程,是我们内涵发展的一部分。我们要整合课程,统筹课程,学科学段统筹、课标教学评价统筹、课堂家庭社会统筹。这些工作都做好了,学校才会有内涵。师资力量增强了,我们将打破学科壁垒,统筹重组整合有能力的学科、学段,鼓励大家进行研究。

2、教师专业发展。教师发展学校才能发展。我校的师资水平有限,不缺激情缺技术,有成长的动力,缺成长的基因分子。要引导教师多读书,发展从阅读开始,不但要读好书,还要读懂学生的需要、差异,读懂教材,读懂编者的意图、编排的体系。从改变教师教育方式入手,进而改变学生的思维方式。教学方式不是怎样教的问题,是教出什么样的学生的问题。必须掌握新技术,必须搞课改,必须进行“QGP”。教学方式不改变,学生的思维方式就不能改变。教师发展要加强校本研修,课堂出现的问题要当成课题研究,促使内涵发展。

    3、有效课堂的建立,怎样有效?核心是学生进步发展了,思维动态活跃了,才是有效课堂。我们现在要推行QGP4-6号,韩立福教授专家团队5人将来我校进行指导),增强内涵发展,软实力,必须进行高效课堂改革。增加学校软实力有五个方面:学校文化的吸引力、教师个体的吸引力、育人模式的吸引力、校本课程的吸引力、家校融合的吸引力。要切实让学生在学校快乐,实现从高兴到高雅、到高尚、到高贵的转变。高兴只是感官上的快乐,举止的高雅、心灵的高尚、品质的高贵才是有内涵有吸引力的学校,真正的教育所在。我们要知道在何处着力、发力、用力,把内涵做丰富,把中小学真正做成全国学本课堂示范基地。
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